為進一步推動和深化產教融合、校企合作，充分發揮企業在技術技能人才培養中的重要作用，強化產教融合型企業的帶頭作用，按照《建設產教融合型企業實施辦法》（發改社會（2019）590號）等文件精神，有效踐行江蘇省“十四五”發展規劃，江蘇高淳陶瓷股份有限公司近年來在校企合作中勇于創新，積極探索，致力于做好引領作用，以“學生、學校、用人企業”等多方共贏為導向，促進產學研相結合，現結合本公司實際情況，特將公司未來三年（2023-2025）產教融合、校企合作工作規劃如下：

一、指導思想

江蘇高淳陶瓷股份有限公司將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以協同培養符合社會所需要的高素質技能型人才為目標，按照統籌協調、共同推進，服務需求、優化結構，校企協同、合作育人的原則，深化職業教育改革，發揮企業重要主體作用，促進人才培養側供給和產業需求側結構要素全方位融合，我公司將以就業為導向，深化與各大院校的產學研一體化的服務模式，堅持與更多院校建立多元化、深層次的合作關系，充分發揮校企雙方優勢，積極探索，深化產教融合，服務區域經濟人才供給，創新學生培養模式，謀求多方共贏，為社會創造更大貢獻。

二、發展基礎

江蘇高淳陶瓷股份有限公司連續5 屆被授予“中國陶瓷行業杰出企業”稱號，“十二五”期間承擔了國家“十二五”科技攻關項目“國家日用陶瓷生產示范線”建設，成為國家日用陶瓷、蜂窩陶瓷兩個國家標準的第一起草單位，“十三五”期間被國家工信部授予中國日用陶瓷行業唯一的“國家級工業設計中心”。在中國當代國家用瓷領域，市場占有率50%以上，位列國內第一，承擔了近十年來的中國國家用瓷，以及四大外交峰會中2014 北京APEC、2017 年和2019 年第一、二屆北京“一帶一路”峰會宴會用瓷，是當代國瓷領軍企業。在國內高端日用瓷器領域，國內市場占有率18%左右，位居國內第一。在環保陶瓷領域，汽車尾氣處理用高性能蜂窩陶瓷，打破美國康寧、日本NGK 公司技術壟斷，初步實現進口替代。高淳陶瓷是國內最具影響力的日用陶瓷品牌，獲評“中國輕工業百強企業”“江蘇省自主工業品牌五十強企業”。

截止到2022年12月，公司已先后與南京工業大學、南京曉莊學院、南京工業職業技術大學、無錫工藝職業技術學院、三江學院、武漢科技大學、江蘇大學、南京藝術學院等高校開展了不同層度的產教融合、校企合作，已培養各類人才93人，接受各學校學生實習實訓3500人。經過多年校企合作業務的積淀，與學校在教學管理、專業建設、技能培訓、崗前實訓、實習就業安置等方面合作均積累了豐富經驗。

三、規劃目標

（一）積極承擔省級以上“現代學徒制”“企業新型學徒制”“1+X證書”等試點任務，形成以企業為技能培訓主體，深化以當前最新制造工藝、專業知識、實操技能等為主要培養內容的新型培養模式，通過企校雙導師制、彈性學制等方式，培養100名以上職業素養好、技能水平高的復合技能型人才。

（二）計劃在三年內新增10家及以上的院校建立校企戰略合作關系；持續深化與南藝高職院等院校產學研融合協同育人的新模式、新機制，在陶瓷工藝、創意設計、文化旅游和電子商務等方面深入合作，助力學校切實提高教學質量和創新能力，助力陶瓷藝術和技術領域的高質量人才培養。

（三）加入全國非遺文化職教聯盟，依托聯盟和成員單位深入交流職業教育先進理念、思路和經驗，合作探索聯盟成員共建專業、共建教材、共建課程等，共同建設層次更加完善的現代職業教育體系；助力學生發展和創新活動，鼓勵聯盟內畢業生孵化企業和創業項目，大力提高就業率，選拔優秀人才進行深造、訪學，培養高層次人才。

（四）牽頭成立江蘇省先進陶瓷制造業創新中心產教聯盟。為推進國家、江蘇省制造業創新中心建設，高淳陶瓷牽頭成立先進陶瓷材料領域國家制造業創新中心，采用“公司+聯盟”的運作方式，聯盟擬邀請引進中國科學院上海硅酸鹽研究所、中國科學院紫金山天文臺、江蘇省產業研究院、清華大學、南京工業大學、江蘇省陶瓷研究所、武漢理工大學等各類創新主體，并覆蓋省內50%左右的先進陶瓷國家級創新平臺。重點突破高純超細陶瓷粉體低成本制造與處理技術，大尺寸薄壁陶瓷復雜構件成型技術，先進陶瓷快速燒結技術與裝備開發，先進陶瓷高效精密加工技術等。

四、重點任務

（一）聚焦行業發展，崗位需求，校企雙方共同制定人才培養方案。每年定期協同組織開展對合作專業的人才培養方案進行修訂或完善，對專業課程體系和人才培養模式進行定期的更新。原則上遵循專業對應的崗位及市場技術要求的更新迭代，以達到“課、證、賽、崗”四者相融通的目的，設計符合專業技術人才培養的優質方案。

（二）建立校企師資深度融合機制，校企雙方師資互補，助力“雙師”發展。公司選取適宜的設計師、工程師和藝術大師駐點合作院校進行合作專業的授課，一方面充分發揮自身技能和經驗優勢，突出以項目促教，努力培養更多實戰型、實用型人才，另一方面為學校師資能力提升提供幫助與支持。同時，合作院校師資可選擇在公司進行實踐鍛煉，公司每年度會組織1-2場項目集訓，助力師資的能力與行業新技術的提升。

（三）深化產教融合，德技雙修，培養高素質技術技能人才，為服務江蘇“十四五”戰略規劃、建設“強富美高”新江蘇作出貢獻。公司將積極組織協助合作專業學生參與各類技能比賽，以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建、以賽促合,全面提升院校自身的實力,提高學生學習能力和項目技術水平，通過技能競賽培養高素質、尖端技術技能人才。

（四）校企師資協同，共同研發校企“雙元”教材、規劃教材，助力“三教”改革。校企雙方合作過程中，高淳陶瓷利用自身企業優勢項目資源與學校師資共同申報教材研發項目，雙方優勢互補，充分發揮1+1>2的效果，合作過程中建設一批校企教材。

（五）為地方產業轉型升級提供人才、技術、培訓支持，助力學生高質量就業，對口就業。就業是最大的民生，也是校企合作最終成果的體現，我司根據市場崗位人才需要，在學生崗前實訓階段及就業階段通過職業技術路徑和綜合職業技術路徑“雙軌道”并行，全方位的進行就業前的拔高，為學生的高質量就業提供全方位的保障，同時就業安置階段，充分發揮合作企業的就業資源優勢，并輔助以企業方全流程的職業規劃課程體系，高效、快速完成學生的就業安置。

五、保障措施

（一）組織領導保障。強化領導責任，做到齊抓共管。公司成立產教融合領導機構與工作機構，具體負責山河智能產教融合規劃與實踐項目，明確職責、權限，確保產教融合規劃高質、有效落地。

（二） 校企合作經費保障。校企雙方簽訂合作協議，根據協議約定支付的合作服務費，企業方進行有效的投入，確保費用落實到合作過程中，保障雙方及學生的權益。

（三）運行機制保障。圍繞產教融合重點工作，將工作任務細化量化分解成項，明確責任主體，工作目標，同時建立產教融合中企業、院校的通報互訪制度，對校企合作各個項目運行狀態、存在困難和協調解決問題等建立定期協商機制。

（四）產教融合質量保障機制。充分利用國家、省市及園區的各項產教融合政策， 按照國家、行業及企業對產教融合的管理思路和總體要求，建立健全產教融合管理制度與辦法，并嚴格執行制度內容，健全產教融合各項目管理與運行機制。完善項目當中運行與質量監控體系，規范人才培養全過程。